初中英语教学运用思维导图的策略探究

英语作为一门基础性的语言学科以及一种国际化的思维方式,在经济全球化的时代背景下,重要性逐渐显现出来。将思维导图这一近年来兴起的图式化的思维工具引入到教学中,能够给学生带来全新的课堂学习感受和体验,使单调、零散的英语知识内容变得清晰、明了起来。思维导图本身具有的形似大脑神经元的结构特征,能够有效锻炼学生的放射性和发散思维,实现知识的密切结合和串联。初中英语教师应在结合自身实际情况的基础上,深入探究运用思维导图开展英语教学的有效方法和策略,从而改善现如今单一固化教学模式的束缚,促进学生英语素养的培养和发展。