摘要
在初中数学教学中,教师利用“微课教学”的手段,能够有效地培养学生的自主学习能力,促使学生积极主动的学习,获得更高质量的学习效率.本文基于初中数学微课教学特点进行分析,提出了“利用课前自主微课学习培养学生自主能力”“运用课堂以学定教提升学生自主能力”“通过课后师生互联网交流巩固学生自主能力”三点初中数学微课教学策略.希望通过本文的研究,广大同仁能够探寻出一条初中数学微课教学的创新路径,以期进一步促进初中数学教学研究事业的发展.
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《基于“互联网+”大背景下初中数学课堂教学中培养学生自主学习能力的策略尝试与研究》,立项号GS[2020]GHB3759。
