摘要
在新一轮数学课程改革中,专家学者提醒一线教师数学教学需要凸显所教内容的数学本质1-2.为此,许多学者、老师对如何在数学教学中体现数学本质进行了研究.在这一方面,江苏省人民教育家培养对象、全国著名数学特级教师徐斌创造的“无痕教育”在课堂上润物无声地将数学本质呈现给学生,值得学界研究、探讨3-4.本文以徐老师的“解决问题的策略”一课为例,探究其中体现的教学策略.
基金
江苏省大学生创新创业训练项目“面向数学本质的小学数学有效教学策略”(201911463022Z)
教育部社科规划项目“培养创造性:我国著名小学数学特级教师的课堂教学策略及其机制研究”(16YJCZH058)。
