体育游戏在学前教育教学中的实践探析

幼儿时期是一个人的重要启蒙教育阶段,幼儿启蒙不仅包含智力的启蒙,还包括运动方面和情感方面的启蒙。由于幼儿具有活泼好动、贪玩等特点,幼儿教师在学前教育中经常会遇到各种问题,比如以消极的情绪回应教师、无法长时间集中注意力等。为了提升学前教育质量,幼儿教师可以在教学中合理运用体育游戏,这样,幼儿不仅可以感受到体育运动和游戏带来的快乐,而且能获得丰富的集体学习经验。