高校理工科课程思政问题及建设路径研究——基于上海某高校理工科课程思政现状的调研分析

理工科课程思政即将价值引领融入理工科课程体系中。然而理工科课程中思想政治教育与专业教学“两张皮”的现状一直存在。基于该问题,文章选取上海某高校375名理工学生开展调研,并结合师生访谈,从理工科课程教学内容、教学方式等方面提出提升教师内在动力,强化师德师风建设,关注教学内容,将学生综合素质纳入考评等举措,有效推动理工科课程思政建设。