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自然笔记:记录世界的另一种方式
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摘要
新学期伊始,依托全课程读本,我们开始做自然笔记课程。为什么要做自然笔记呢?因为自然那么美好,难道我们还要停留在书本里了解自然,坐在教室中想象大自然吗?当然不,孩子不是应该圈禁在教室里的小动物,他们天生就是大自然的小精灵,他们对大自然的热爱远比我们想象得多。
作者
陈文萍
机构地区
山东济南市市中区爱都小学
出处
《当代教育家》
2021年第6期60-63,共4页
Contemporary Educator
关键词
新学期
全课程
自然笔记
教室
想象
大自然
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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1
陶慧,张梦真.
乡村遗产旅游地“三生”空间的主体价值重塑——以广府古城为例[J]
.旅游学刊,2021,36(5):81-92.
被引量:22
当代教育家
2021年 第6期
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