观点

《教师教育学报》2021年第3期张纯静《创意写作本土教材编写理论与建设路径》创意写作理念引入中国十余年,而教材建设则经历了“从引进到本土,从单-到多元”的发展变化。围绕“培养普通人的写作能力”“选点定位”“阅读型写作”等编写理念进行创意写作本土化教材建设,取得了一定实绩。未来的教材建设,首先,应进一步强调“创意本位”,围绕“创意”来构建写作教材体系,以促进创意实现为核心,自觉摆脱以往传统写作教材有关修辞学、语言学方面的束缚,激发学生的创造性思维。