摘要
以广西某高职院校为例,研究高职学生文化交融的表征与机理,探索民族意识形态建设创新机制。提出基于民族学生文化交融的民族意识建设创新的建议和做法:尊重民族信仰引领意识形态建设机制创新;融合民族艺术文化引领意识形态建设教育创新;认同民族生活习俗引领意识形态建设模式创新。
出处
《现代商贸工业》
2021年第23期117-118,共2页
Modern Business Trade Industry
基金
2018年广西高校中青年教师基础能力提升项目“高职院校校园生态文化建设研究”(2018ky1067)阶段性成果。
