高职《环境工程基础》“互联网+站点式”有效课堂教学设计

在明确“互联网+站点式”教学设计的基础上,以智慧校园为平台保障,依托在线开放课程等丰富的互联网资源,以高职《环境工程基础》课程中的“废水的化学和物理化学处理——混凝法”作为教学案例,运用“互联网+站点式”教学方法开展有效课堂教学设计并实施。教学实践结果表明,相比传统的教学设计,将“互联网+站点式”教学设计应用于《环境工程基础》教学中,对于实现学生从被动接受到主动探索的学习过程和“因材施教”都起到积极的作用,极大地提高了课堂效率,是一种可以推广于其他高职课程中理论知识的有效教学方式。