摘要
互联网金融行业变化日新月异,互联网金融课程教学改革须与时俱进,方能更好地为社会建设培养合格人才。本文以理工特色多科性大学为例,从课程实施时间顺序的纵向和课程涉及主体的横向两个维度,分析了互联网金融课程各环节存在的问题,并提出课程改革的相关建议。
出处
《现代商贸工业》
2021年第23期152-153,共2页
Modern Business Trade Industry
基金
广西教育厅高等教育本科教学改革工程项目“互联网金融特色专业人才培养模式与创新课程资源开发”(2017JGB239)
广西高等教育本科教学改革工程项目“基于CDIO教育理念的数字经济专业应用型人才培养模式研究与实践”(2020JGA183)。