基于美国UTOP课堂教学质量评估系统的案例分析

教学质量监测是基础教育的重要任务,其中课堂教学质量的观察评估能够有效改进教学,促进教学质量的提升。文章采用美国的课堂教学质量评价系统UTOP(UTeach ObservationProtocol)对小学数学名师吴正宪的六个实录教学视频进行课堂教学质量评价。具体从UTOP系统的四个维度对吴正宪老师的课堂教学进行观察评估以及分析其教学方式方法,为目前教学提供参考和借鉴。