摘要
高等职业教育扩招使得在校生源多元化,各个专业教学改革迫在眉睫。从学生为主体作为出发点,在教学上,根据生源的不同,建立一套自主创新,适合学生,符合社会实践的教学方法;在学习目标上,启动“学历证书+若干职业技能等级证书”的“1+X”证书制度,使得毕业后能成为一名高质量、高技能的人才。本文以安庆职业技术学院应用电子专业为例,如何进行教学改革提出建设性的意义。
出处
《电脑知识与技术》
2021年第17期89-90,共2页
Computer Knowledge and Technology
基金
2018年度安徽省高校优秀青年人才支持计划项目(gxyq2018217)
2019年高等学校省级质量工程项目(2019jyxm0661)。
