基于“课程思政”育人理念下的高职语文教学实践--以高职院校中国现当代文学教学为例

语文课程是学校进行“课程思政”教育教学改革、“三全育人”的最重要的教育阵地,它不仅包含了社会主义核心价值观,更是蕴含着中国传统文化的元素。在语文课堂中融入思政教育,对于职业院校学生的综合素质文化提升有着良好推动作用。文章主要是从高职中国现当代文学教学改革着手,调动语文教学课程中的元素与价值样式,在现当代文学中向学生渗透德育,展现中国现当代文学的育人价值,从而达到探索语文这门课程的思政育人目的。