期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于“腾讯课堂+蓝墨云班课”的线上教学策略探究--以“英语应用文写作”课程为例
Research on Online Teaching Strategies Based on“Tencent Classroomand Lanmoyunbanke”-Take the“English Practical Writing”Course for Example
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以“英语应用文写作”课程为例,梳理线上教学实践中遇到的问题,总结“线上开课预习+线上直播互动+线上学习材料+线上评价反馈”四位一体的网课教学策略,保证线上教学实效,提高学生的自主学习能力和探究能力。通过采访发现,线上教学仍存在课堂任务过多、学生自律性不高等问题,需要教师不断深化教研,提高教学设计能力。
作者
董显雯
Dong Xianwen
机构地区
广州市商贸职业学校国际商务教学部
出处
《英语教师》
2021年第9期142-145,共4页
English Teachers
关键词
线上教学
腾讯课堂
蓝墨云班课
英语应用文写作
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
3
共引文献
156
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
李炜.
MOOC背景下三种常见混合式教学模式的比较研究[J]
.现代教育技术,2018,28(S1):5-10.
被引量:67
2
王志丽.
基于超星学习通的《综合英语》混合式教学模式改革[J]
.辽东学院学报(社会科学版),2018,20(3):121-126.
被引量:90
3
吴铮,王岗.
疫情时期中职开放课堂线上教学策略研究——以“跟我一起学制图”为例[J]
.职业教育,2020,19(6):19-22.
被引量:3
二级参考文献
10
1
马武林,张晓鹏.
大学英语混合式学习模式研究与实践[J]
.外语电化教学,2011(3):50-57.
被引量:215
2
王红,赵蔚,孙立会,刘红霞.
翻转课堂教学模型的设计——基于国内外典型案例分析[J]
.现代教育技术,2013,23(8):5-10.
被引量:841
3
张新明,何文涛.
支持翻转课堂的网络教学系统模型探究[J]
.现代教育技术,2013,23(8):21-25.
被引量:313
4
田爱丽.
借助慕课 改善人才培养模式[J]
.中小学信息技术教育,2014(2):13-15.
被引量:60
5
宋艳玲,孟昭鹏,闫雅娟.
从认知负荷视角探究翻转课堂——兼及翻转课堂的典型模式分析[J]
.远程教育杂志,2014,32(1):105-112.
被引量:430
6
何克抗.
从“翻转课堂”的本质,看“翻转课堂”在我国的未来发展[J]
.电化教育研究,2014,35(7):5-16.
被引量:1978
7
郑斯达.
浅谈大学英语混合式学习教学模式[J]
.职业时空,2015,11(8):62-63.
被引量:8
8
何翠薇.
网络环境下大学英语混合教学模式构建思路研究[J]
.亚太教育,2016,0(34):92-92.
被引量:3
9
谌莉.
混合式教学模式在高职英语课堂教学中的运用[J]
.湖北成人教育学院学报,2017,23(4):41-44.
被引量:13
10
何克抗.
从Blending Learning看教育技术理论的新发展(上)[J]
.电化教育研究,2004,25(3):1-6.
被引量:2950
共引文献
156
1
张婷婷,杨滨.
“双减”背景下PAR混合式教学模式探究[J]
.中小学电教(综合),2022(8):18-23.
2
童芳.
基于在线开放课程的高职英语混合式教学模式研究[J]
.作家天地,2020(11):36-37.
被引量:3
3
吕宛青,葛绪锋.
高校学生对混合式教学接受意愿的实证研究——基于TAM和TPB的整合模型[J]
.云南大学学报(自然科学版),2020(S01):97-105.
被引量:21
4
李华,李斌.
MOOC混合式教学背景下的“综合英语”教学实践[J]
.校园英语,2020(35):18-19.
5
余燕.
基于超星学习通的大学英语“线上+线下”混合式教学模式探究[J]
.现代英语,2020(10):27-29.
被引量:2
6
安凤娇,何佳.
基于学习通平台的大学数学混合式教学模式探究[J]
.计算机产品与流通,2020,9(6):197-197.
被引量:2
7
陈肖.
基于互联网的文创产品设计课程教学实践[J]
.电子技术(上海),2021,50(12):58-60.
被引量:3
8
吴润田.
虚拟教室中的混合式教学[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(32):38-40.
9
罗玲,刘耘,汪海琴.
土木工程材料混合式教学模式的研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2024(4):132-135.
10
朱汉威,朱淳,温莉萍,边帆,冯菡芳.
长期血透尿毒症rHuEPO疗效差患者的治疗[J]
.上海第二医科大学学报,2000,20(2):165-166.
被引量:2
1
麦春萍,张晓鹏.
N元词组对中国学生英语应用文写作质量的影响初探[J]
.科教导刊(电子版),2021(13):235-237.
2
张宏业.
提升新媒体动态直播的互动性探讨[J]
.视听纵横,2021(3):63-65.
英语教师
2021年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部