小学高段语文阅读有效教学探微--以《金色的鱼钩》教学为例

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摘要《金色的鱼钩》赞颂了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。阅读教学过程中,笔者充分发挥学生的主体作用,引导学生自主阅读,并根据学生探究的情况进行适时点拨。一、巧借题目,激活探究欲望一般来讲,课文的题目既是文章的重要线索,又能彰显文章的主旨。《金色的鱼钩》这个课题就是典型。在阅读训练中,为科学破题解题,有效激发学生的探究欲望,笔者在板书完课题后,先带着学生有感情地大声朗读,再启发学生思考并回答:①课题的中心词是什么?②课题的重点词又是什么?③鱼钩为什么是金色的呢?

作者涂家军

机构地区十堰市竹山县得胜镇小学

出处《湖北教育》 2021年第17期54-55,共2页

关键词学生的主体作用探究欲望阅读训练自主阅读阅读教学过程适时点拨红军战士教学探微

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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湖北教育

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