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小学高段语文阅读有效教学探微--以《金色的鱼钩》教学为例
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摘要
《金色的鱼钩》赞颂了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。阅读教学过程中,笔者充分发挥学生的主体作用,引导学生自主阅读,并根据学生探究的情况进行适时点拨。一、巧借题目,激活探究欲望一般来讲,课文的题目既是文章的重要线索,又能彰显文章的主旨。《金色的鱼钩》这个课题就是典型。在阅读训练中,为科学破题解题,有效激发学生的探究欲望,笔者在板书完课题后,先带着学生有感情地大声朗读,再启发学生思考并回答:①课题的中心词是什么?②课题的重点词又是什么?③鱼钩为什么是金色的呢?
作者
涂家军
机构地区
十堰市竹山县得胜镇小学
出处
《湖北教育》
2021年第17期54-55,共2页
关键词
学生的主体作用
探究欲望
阅读训练
自主阅读
阅读教学过程
适时点拨
红军战士
教学探微
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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