期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
借助实验探究并联电路特点
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“并联电路”是初中物理电学中的重要组成部分,而“探究并联电路特点”实验是本节课的重难点。对于并联电路,学生有感性认识,但对并联电路的工作特点,电流、电压、电阻的特点缺少理性认识。在教学中,教师可以合理安排学生实验与演示实验,给学生仔细观察、动手实验的机会,直观了解并探究并联电路的特点,激发学生的学习兴趣,使学生对并联电路的认识从感性上升到理性。
作者
周天
机构地区
上海市新港中学
出处
《新课程研究》
2021年第16期71-72,共2页
New Curriculum Research
关键词
并联电路
演示实验
学生实验
特点
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王萍.
初中物理电学知识教学中训练学生的反思能力[J]
.中学生数理化(教与学),2020(9):58-58.
被引量:1
新课程研究
2021年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部