略论互动式课堂教学中教师主导作用的发挥

为了体现《义务教育数学课程标准(2011年版)》中的课程理念,在课堂教学过程中,教师应在营造学习体验场景、引导学生探究历程、发挥人本评价功能等三个方面充分发挥主导作用,通过师生互动、生生互动等方式提升互动式课堂教学实效,实现师生共同发展的目标。