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小学综合实践活动中教师的指导策略
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摘要
综合实践活动课程强调要充分发挥学生的自主性,从学生的需求出发开展主题活动,在自主、合作、探究的学习方式中提高学生的综合素质。学生的自主探究,需要教师适时介入指导,结合学生学习发展的情况,向实现学生更有利学习的方向教学。
作者
山卫英
机构地区
江苏省苏州市吴江区盛泽小学
出处
《新课程研究》
2021年第16期119-120,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学
综合实践
教师指导
策略
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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