摘要
"当代文化参与"这一任务群贯串必修、选择性必修与选修三个阶段,是一种崭新的学习方式;而"家乡文化生活"只是必修教材中的一项学习活动内容。参与社会文化生活,是为了"拓展语文的学习范围,使语文学习不再局限于文本研读"("2017年版课标"解读)。我校多年来坚持课前5分钟演讲传统,以高一"说书"、高二"论事"、高三"识人"贯穿学生的高中生涯,积极引导学生尝试"班级故事"等自由写作方式,为"当代文化参与"学习任务群的落地做出了有效的探索。
出处
《中学语文教学参考》
2021年第16期20-21,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
江阴市教育科研专项资金项目“江阴阅读再行动”推进实施的教学评一致性研究阶段性成果之一。课题批准文号:澄教发(2019)72。立项编号:JY2019A01。
