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基于“体验学习圈”理论的高中地理实践活动设计被引量：2

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摘要实践活动是培养学生地理学科核心素养的有效途径。文章基于大卫·库伯的"体验学习圈"理论,以"土壤"一课为例,从"具体体验、反思观察、抽象概括、主动实践"四个紧密联系的环节设计了地理实践活动,尝试将"体验学习圈"理论和高中地理实践活动设计进行有效结合。

作者陈小玲吴刚

机构地区福建师范大学地理科学学院福州第一中学

出处《中学地理教学参考》北大核心 2021年第12期24-25,共2页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词高中地理体验学习圈实践活动土壤

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

2021年第12期

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