小尺度乡土资源视角下的地理教学探究——以“自然地理环境的整体性”为例

乡土资源架设了书本知识和学生生活之间的桥梁。文章以当地的湿地公园为例,探索了将乡土资源引入高中地理"自然地理环境的整体性"教学的有效策略,并对这一教学过程进行了反思。