基于大数据分析应用的教学设计——以“中国的山地自然带”为例

大数据可较好地帮助教师分析和预测学情,提高课堂教学的针对性和预见性。文章以"中国的山地自然带"教学为例,总结了基于大数据实施精准教学的步骤,即基于大数据分析的教师备课和学生前置预习案学习、知识难点突破、关键能力提升、检测反馈等。教学实践证明,该模式可促进教师有针对性地教和学生个性化地学,提高教与学的效能。