教学双向反馈法在系统解剖教学中的应用效果

目的:探析以教学双向反馈法(TWFD)对系统解剖学教学效果的影响。方法:在一年级临床本科学生系统解剖学教学中整合教学双向反馈法,应用问卷调查和考试成绩评估学生意见,明确教学效果。结果:问卷调查显示教改组学生对教学双向反馈法各方面评价均持有积极观点,成绩分析发现实验组学生理论和实验成绩均显著优于对照组(P<0.05)。结论:双向反馈法能够在教师与学生之间建立及时且有效反馈机制,显著提高系统解剖学教学质量,具有推广的价值。