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发展学生化学核心素养的复习课教学设计——以“认识几种化学反应”的复习课为例
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摘要
通过情景再创设,以铜元素组成的物质之间的转化为主线,通过对发生的化学反应的分析,回顾初中常见的化学反应类型,讨论归纳化学变化的一些特征,最后通过构建铜元素组成的物质之间的转化关系提升学生对常见化学反应的认识。
作者
桑小霞
机构地区
南京市致远初级中学
出处
《化学教与学(下半月)》
2021年第7期63-65,73,共4页
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
基金
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题(重点课题)“基于学科核心素养培养的化学课堂教学实践研究”(E-b/2016/19)阶段性研究成果。
关键词
教学设计
化学反应复习
物质转化
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学(下半月)
2021年 第7期
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