摘要
以“水解平衡及应用专题复习”教学为例,围绕化学学科核心素养的发展,探讨在真实情境中解决问题,在任务引领中融合知识,促进知识结构化的教学。从“绣球花变蓝说起”,探讨“调蓝剂作用原理”、“调蓝剂能否与其他肥料混合使用”、“KH_(2)PO_(4)溶液酸碱性”、“调控pH生产KH_(2)PO_(4)”,展现水解平衡知识在生产生活中的实际应用,增强化学魅力。
出处
《化学教与学（下半月）》
2021年第7期66-69,共4页
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
基金
江苏省教育科学“十三五”规划“教师发展研究专项”课题“指向高中化学教师专业发展的数字化实验与传统实验有机整合研究”(J-c/2020/25)阶段性研究成果。
