党史教育融入初中地理教学的路径探索——以人教版地理教材为例

初中学生正处于思维发展与世界观形成的重要阶段,初中教学依托地理课堂渗透党史教育,对于学生未来的发展有着重要意义。文章结合教学实践,从依地理事象溯源党史,感知党的为民情怀,筑牢民族之基;依地理景观延伸党史,了解党的奋进历程,培养时空格局;以真理精神追求真理,理解与时俱进实质,铸就时代新人三个方面进行党史教育渗透,在提升教学效果的同时逐步培养学生的综合素质。