新时代教学下如何做好初中班主任管理工作

众所周知,在教学过程中,要想当好班主任不容易,尤其要当好特殊教育学校班主任则更加不易。由于特殊学校学生身心健康的发展,对于进入青年初期的特殊学生的独立心理、批评心理、逆反心理逐步增强,他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己是大人了,力求摆脱对成人的依赖,教师和家长在他们心目中的权威也逐步降低。他们不再以我们教师为中心,不再绝对服从我们教师的命令,你也不可能再像小学生那样对他们哄哄吓吓就可以了。