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提升小学数学课堂提问有效性的策略探究
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摘要
在小学数学教学过程中,提问是必不可少的环节,也是至关重要的环节,这关系着教师的教学质量,更关系着学生们的学习质量。有效的提问会让课堂学习更有效率,这是每位数学教师都应认真探索的问题。
作者
毛碧桃
王继科
机构地区
九寨沟县第四小学
九寨沟县实验小学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2021年第3期199-199,共1页
PROSE DIGEST
关键词
小学数学
课堂提问
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
散文选刊(中旬刊)
2021年 第3期
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