基于实证的“快乐读书吧”问题诊断与解决

本文针对“快乐读书吧”教学中凸显的问题,在实证分析的基础.上寻求解决策略,从而正确理解“快乐读书吧”的课程意义,达成课程目标,提高学生的阅读能力。