立足整本书阅读深化神话故事文化内涵--以四年级上册“快乐读书吧”为例

本文以统编小学语文教科书四年级上册“快乐读书吧”的《中国神话故事》为例,从阅读目标明确化、阅读活动多元化,以及阅读评价等方面探索如何落实课外阅读指导。