期刊文献+

树立单元整体意识,深化游记习作指导 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 本文以游记习作单元为例,分析如何借助习作单元的特殊编排,以单元统整的思路,巧用单元内不同板块,深化习作指导,提高学生游记写作水平。
作者 王丽珍
机构地区 福州实验小学
出处 《福建教育》 2021年第27期44-45,共2页

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部