临床药师以用药教育为核心的药学干预对化疗的影响

目的探讨临床药师以用药教育为核心的药学干预对化疗的影响,以期建立适合患者特征的药学服务及干预模式。方法选取2019年10月~2020年10月住院治疗的恶性肿瘤化疗患者120例,根据入院前后顺序采用随机数字表编号,将符合纳入标准的患者随机分为对照组(60例)与干预组(60例)。对照组予以传统医疗,干预组在对照组基础上予以临床药师以用药教育为核心的药学干预。比较两组不良反应发生率、干预前后化疗知信行问卷评分、欧洲癌症研究治疗组织研发癌症患者生存质量评定量表(EORTC QLQ-C30)评分。结果干预2个月后干预组化疗相关知识、患者对化疗态度及与化疗有关行为评分均高于对照组(P<0.05);干预2个月后干预组整体生存质量量表、功能量表评分高于对照组,症状量表、单项测试项目评分低于对照组(P<0.05);干预组胃肠道反应发生率低于对照组(P<0.05)。结论临床药师以用药教育为核心的药学干预有助于改善恶性肿瘤化疗患者知信行,提高生活质量,降低胃肠道反应发生率。