摘要
小学英语写作教学应以目标为导向,根据不同的写作教学目标构建仿写、看图写作、主题创写等不同的写作课型。仿写能促使学生内化语言知识和语言技能,看图写作能丰富学生的思维和表达,主题创写能提升学生的思想力和创新力,进而逐步达成正确表达、多样表达、个性表达的目标,有效提高学生的写作水平。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2021年第12期12-17,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
江苏省教育科学“十三五”规划“教师发展专项”课题“以目标为导向的小学英语写作教学实践研究”(课题/立项编号:J-b/2018/35)的阶段研究成果。
