提升小学高年级学生英语对话能力的策略

当前小学英语对话教学普遍存在“重语言学习,轻语境创设”“重信息获取,轻思维参与”“重机械操练,轻意义表达”“重主观臆断,轻科学评测”等问题。文章结合课例阐述了小学高年级对话教学可以从“创设主题语境,初步关注对话”“深度思维参与,深刻理解对话”“真实信息交流,综合运用对话”“在线现场检测,及时评估对话”四个方面入手,培养和提升学生的对话素养和能力。