课程育人的机制

习近平总书记多次强调,“培养什么人,怎么培养人,为谁培养人”是教育的根本问题。课程是育人的载体,课程存在的意义在于育人。课程育人就是解决怎样通过课程实现育人目的的问题。只有弄清课程育人的机制,才能有条不紊地做好每一步转化工作,最终实现育人的目的。对于课程育人的内涵,有两种理解。一种是狭义的理解,突出课程的思政育人功能,把课程育人视为德育的途径或手段。