改变传统培养模式,促进教师专业发展

当下,教师专业发展面临着培训模式单一、碎片化、缺少个性、教师被动参与等诸多问题,这一教师培养的传统模式制约了教师成长。要改变这一现状,可从以下四个方面发力。1建立教师分层分类培训机制,实现教师梯度成长。教师分层分类培训制度可在分析教师队伍学历情况、职称分布、年龄结构、教育教学经历的基础上,系统设计并推进。