立足高中历史课堂 培养学生核心素养--以《从“师夷长技”到维新变法》一课为例

文章以人教版高二历史必修三第五单元《近代中国的思想解放潮流》中的《从“师夷长技”到维新变法》一课为例,从不同角度探析如何立足历史课堂,培养学生核心素养,促使各层次的学生在深度学习、灵活应用历史知识的过程中提升学科能力以及核心素养。