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例谈指向地理实践力提升的社会调查活动设计--以人教版高中地理必修2为例
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摘要
地理实践力的培养需要教师组织学生在自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动。教育部将“培养学生的创新能力和实践能力”纳入实践教学重点和教育教学评估体系。社会调查活动的开展有助于学生开阔视野,深化对课堂知识的理解,提高观察能力、思维能力和实际操作能力,进而激发学生的探索精神,提升学生的地理实践力。
作者
石红娟
李晓亚
机构地区
陕西师范大学平凉实验中学
出处
《中学教学参考》
2021年第19期92-93,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
地理实践力
社会调查
高中地理
设计
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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