拾级而上,把学生推到“舞台”的中央

新课改彰显了学生学习的主体地位,强调学生是学习的主人。教师是学生学习的伙伴,强调数学教学要链接学生的生活实际。教师要引导学生用自主、合作、探索的方式建构和发展认知结构。但是,受传统教学思维的影响,如今的小学数学教学仍然存在不少的问题。