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小学数学游戏化校本课程建设的实践研究——科学评价展个性,通关护照伴成长被引量：2

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摘要在教育改革的大环境下,除了教学效率需要提升外,让枯燥的课本知识与游戏结合在一起,寓教于乐也成了当下研究的要点之一.适宜的教学游戏可以更好地提高教学质量,尤其在数学方面,数学是一门逻辑性较强的学科,合适的游戏化校本设计可以起到承上启下的作用,由此可以看出,对小学数学课程建设进行优化是提高小学生数学成绩与兴趣的有效途径.本文就小学数学游戏化校本课程建设的实践及优化策略进行了研究分析,力求拓宽小学生学习数学知识的视野,从而减少学习数学的弊端,让小学数学课堂体现出真正的价值.

作者尤丽洁

机构地区江苏省苏州工业园区金鸡湖学校

出处《数学学习与研究》 2021年第19期54-55,共2页

关键词小学数学游戏化校本课程建设实践研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第19期

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