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培养建模能力,发展创新思维——高中生数学建模能力培养策略探究被引量：1

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摘要新课程改革中重点提到了学生数学建模能力,但是我们通过对高中生的数学学习现状分析得知,大多数高中生数学建模能力并未达到新课标的规定.所以,对于高中数学教师而言,怎样提高学生的数学建模能力是重点研究课题.对此,本文作者结合自身多年的教学经验,对于如何培养学生的建模能力、发展学生的创新思维提出了几点拙见,仅供参考.

作者王佼龙

机构地区重庆市巴蜀中学校

出处《数学学习与研究》 2021年第19期120-121,共2页

关键词高中数学建模能力创新思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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数学学习与研究

2021年第19期

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