“基于问题学习”模式下的《铝的重要化合物》教学设计

教学中教师通过实施“基于问题学习”的教学模式,让学生在问题情境中认识Al2O3和Al(OH)3的性质,在实验探究中了解铝的重要化合物之间的转化关系,建立认识物质世界的思考模式,培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力,加强学生对知识的应用,发展学生的核心素养。