专业学位研究生翻转课堂教学活动设计——“植物组织培养专题”课程创新教学案例

积极发展硕士专业学位研究生教育符合社会发展的多样化需求,要解决传统的农业专业学位园艺科学方向在组培专题课程上的不足和问题,积极反思教学行为,探索新型教学方法模式,将超星学习通与翻转课堂结合,构建满足新农科背景下的《植物组织培养》课程教育体系,从而提高教学效率、提高人才培养质量。