关注全体,从关注这一个开始——贲友林老师“平行四边形的面积”教学片段赏析

【教学片段一】贲老师通过抽学号,让2个学生上台汇报学习单的完成情况。师:我想知道下面的同学听清楚了没有。我们班还有谁可能不太知道,大家就请他来说,看看他是不是真的不知道。生1在掌声和鼓励声中走上讲台。师:你知不知道我们刚才在交流什么?生1:如何计算平行四边形的面积。师:说得对不对?怎么计算,公式你知道吗?生1一脸茫然:平行四边形的面积S等于……师:他记得字母的,不着急,先说文字的。