基于核心素养的中学生物探究式教学的现状分析和实施策略

为响应国家教育部素质教育的号召,培养社会主义建设人才,在中学生物课堂中开展探究式教学模式,不仅有利于加深学生对生物知识的理解,有助于培养学生独立探索新事物的能力,更符合新课改中对学生三观的培养,让更多的学生成为科技创新型人才,实现科技兴国的中国梦。本文阐述了基于核心素养的中学生物探究式教学现状,论述了基于中学生物核心素养的新课程探究式教学模式的方法及步骤,结合实践分析了中学生物探究式教学存在的具体问题,并提出了一定的解决策略。