“过渡区域”在地理高考试题中的考查及教学启示--以2020年全国卷为例

The Examination and Teaching Enlightenment of"Transition Areas"in College Entrance Ex amination Questions in Geography--Taking the 2020 National Volume as an Example

近年来,区域地理的考查不再局限于大尺度区域,试题逐步趋向小尺度的“过渡区域”。本研究通过2020年地理高考全国卷(卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)试题对“过渡区域”的考查情况进行统计与分析,发现其考查具有频率较高、分值占比大、涉及题型全、涉及区域广等特点。并以毛乌素沙地为例,详细分析“过渡区域”的自然环境特征,具有复杂性、脆弱性与变化性。因此,地理教师需重视对学生综合思维、区域认知、人地协调观等核心素养的培养,引导学生形成逻辑思维分析能力,正确认识“过渡区域”的发展变化过程。