用“活”的教育塑造“乐”的人生

南宋理学家朱熹有诗云:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”一个“活”字,解释了方塘水清灵动的缘由。一汪水,需有活水不断补充才能清泠,一所学校,更需有“活水”持续浇灌才能焕发生机。