摘要
混合式教学模式结合了传统课堂教学与在线教学的特色,保留了课堂教学主体,又拓展了网络教学领域,是大学英语较为理想的教学模式之一。同时,混合式教学在转换师生角色、优化教学过程、挖掘教学资源等方面迎来诸多机遇,也面临挑战。本文主要关注大学英语混合式教学中的线上线下衔接问题,提出改进策略,帮助更好地达成大学英语的教学目标。
出处
《知识经济》
2021年第13期166-167,共2页
Knowledge Economy
基金
2020年陆军炮兵防空兵学院立项课题:PAD课堂在大学英语教学模式线上线下创新探讨(编号:PEXY200101030)。