后疫情时代下高等院校生命教育课程建设研究

2020年新冠肺炎全面爆发之际,习近平总书记提出“生命至上,人民至上,保护人民生命安全和身体健康,我们可以不惜一切代价”的鲜明价值导向,注重人民的生命健康和安全。长期以来,我国高等院校对生命教育课程建设的重视度普遍偏低,主要是由于受到传统人才培养理念的影响,过度注重学生的知识与技能,培育遵循社会发展培育所需人才,但在很大程度上忽视了学生的个体需求,影响了学生的身心健康。所以,在后疫情时代背景下,高等院校在推进生命教育课程建设的过程中,必须转变传统的课程建设理念,并加强课程建设顶层设计,为生命教育课程实施提供专业的师资团队,并在实践中探索和拓展生命教育第二课堂,形成健全完善的生命教育课程体系,进一步巩固后疫情时代下高等院校生命教育成效。