摘要
随着教育事业的不断发展和推进,德育教育引起了全社会的广泛重视。尤其是在互联网时代到来之后,学生上网的途径更多,接触到的网络信息也比较丰富杂乱,很多网络信息传递出来的内容与教师平常引导的内容发生冲突,传统的教学方法已很难满足学生的需求,容易造成学生产生自卑、孤僻、不合群等心理特点,无形中拉远了师生之间的距离,师生之间不能正常的交流和沟通,这也是当下一线教育工作者想要积极改变和急需面对的问题。因此,教师要就要积极地寻找德育教育途径,为学生找到更多适合的办法,深入地走进学生的内心,找到和发现学生的内心需求,让学生打开心灵,形成德育教育的良性循环环境。
